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[Download] "Diagn贸stico pedag贸gico. Conceptos b谩sicos y aplicaciones en el aula de infantil" by Isabel Pascual G贸mez # eBook PDF Kindle ePub Free

Diagn贸stico pedag贸gico. Conceptos b谩sicos y aplicaciones en el aula de infantil

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eBook details

  • Title: Diagn贸stico pedag贸gico. Conceptos b谩sicos y aplicaciones en el aula de infantil
  • Author : Isabel Pascual G贸mez
  • Release Date : January 16, 2016
  • Genre: Social Science,Books,Nonfiction,Reference,
  • Pages : * pages
  • Size : 1106 KB

Description

La finalidad de este libro es difundir el inter茅s del diagn贸stico pedag贸gico en la etapa de educaci贸n infantil. El diagn贸stico es fundamental para conocer los fen贸menos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, econ贸micos y tecnol贸gicos, y en este escenario resulta cada vez m谩s necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagn贸stico no limitado en exclusiva a la detecci贸n de problemas organizativos, curriculares o t茅cnicos de la educaci贸n, sino a la prevenci贸n, la individualizaci贸n y la mejora de la calidad del proceso educativo.El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros cap铆tulos son de car谩cter m谩s general y sirven como punto de partida y reflexi贸n sobre la definici贸n y delimitaci贸n del diagn贸stico pedag贸gico. Por este motivo, se desarrollar谩: una breve revisi贸n hist贸rica que permita comprender qu茅 elementos han favorecido su configuraci贸n y desarrollo; una delimitaci贸n conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagn贸stico; una descripci贸n de los contenidos y funciones; y por 煤ltimo, una presentaci贸n de las t茅cnicas y los procedimientos de recogida de informaci贸n en el proceso. Los siguientes cap铆tulos est谩n dedicados a las especificidades propias del diagn贸stico en la etapa de educaci贸n infantil, as铆 como a la descripci贸n de las t茅cnicas de observaci贸n sistem谩tica que pueden aplicarse tanto en la evaluaci贸n como en el diagn贸stico en esta etapa.


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